Activité principale A - Mettre en pratique les compétences professionnelles courantes

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• dangers : un mauvais entretien, une mauvaise utilisation de l’EPI, un manque de dispositifs de surveillance, un mauvais gréage, une mauvaise utilisation des outils et de l’équipement, une mauvaise sélection du matériel, une mauvaise qualité de l’air, une ventilation insuffisante, une inspection inadéquate avant l’utilisation, une préparation inadéquate au travail à chaud, l’équipement mobile ou fixe, un mauvais entreposage, les matériaux dangereux (p. ex., chimiques, biologiques), les étincelles, la radiation, la lumière ultraviolette, l’énergie potentielle, les autres travailleurs
• pratiques de travail sécuritaires : l’utilisation de l’EPI; le respect des procédures relatives aux espaces clos et aux exigences en matière de protection contre les chutes; l’obtention des permis requis; la reconnaissance des dangers; le respect des politiques de l’entreprise, des procédures du chantier, des règlements et des recommandations des fabricants; l’élimination conformément aux exigences provinciales et territoriales; les procédures d’intervention en cas de déversement; l’entreposage des matériaux
• mesures de protection : les affiches, les rubans de mises en garde et les barrières, les couvercles des regards de visite, l’EPI, les moniteurs, une formation adéquate, un signaleur désigné, les gardes, les dispositifs d’alarme (p. ex., sirènes), les plans de sauvetage, le personnel de surveillance des risques d’incendie
• procédures et règlements relatifs aux espaces clos : le test de la qualité de l’air, le plan d’intervention en cas d’urgence, la ventilation, la certification
• formation et certification en matière de sécurité : pour les dispositifs antichute, les espaces clos, les chariots élévateurs à fourche, les essais d’ajustement, les dangers liés à la radioactivité, le travail en hauteur

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• dangers : un mauvais entretien, une mauvaise utilisation de l’EPI, un manque de dispositifs de surveillance, un mauvais gréage, une mauvaise utilisation des outils et de l’équipement, une mauvaise sélection du matériel, une mauvaise qualité de l’air, une ventilation insuffisante, une inspection inadéquate avant l’utilisation, une préparation inadéquate au travail à chaud, l’équipement mobile ou fixe, un mauvais entreposage, les matériaux dangereux (p. ex., chimiques, biologiques), les étincelles, la radiation, la lumière ultraviolette, l’énergie potentielle, les autres travailleurs
• pratiques de travail sécuritaires : l’utilisation de l’EPI; le respect des procédures relatives aux espaces clos et aux exigences en matière de protection contre les chutes; l’obtention des permis requis; la reconnaissance des dangers; le respect des politiques de l’entreprise, des procédures du chantier, des règlements et des recommandations des fabricants; l’élimination conformément aux exigences provinciales et territoriales; les procédures d’intervention en cas de déversement; l’entreposage des matériaux
• méthodes utilisées pour s’assurer que la zone de levage est sécuritaire : la supervision du levage, la sécurisation de la zone de levage, la communication, le plan de levage critique, les piquets d’incendie
• équipement sous tension : l’équipement mobile (p. ex., les chargeurs, les grues, les chariots élévateurs à fourche), l’équipement rotatif fixe, les systèmes de convoyage, les barres omnibus, les centres de commande de moteurs, le matériel sous pression
• formation et certification relatives à la sécurité : pour les dispositifs antichute, les espaces clos, les chariots élévateurs à fourche, les essais d’ajustement, les dangers liés à la radioactivité, le travail en hauteur

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• dangers environnementaux : la contamination (eau, air, sol), les matières dangereuses

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• dangers environnementaux : la contamination (eau, air, sol), les matières dangereuses

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• énergie potentielle emmagasinée dans les machines, les systèmes fonctionnels et les composants : les accumulateurs, les charges en suspension, l’équipement pneumatique et hydraulique, la gravité, les tuyaux, les obstructions dans les tuyaux, l’équipement rotatif, la contrainte, les tensions, la mémoire matérielle (p. ex., les câbles extensibles, les ressorts), le potentiel électrique, le potentiel thermique, la radiation

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• énergie potentielle emmagasinée dans les machines, les systèmes fonctionnels et les composants : les accumulateurs, les charges en suspension, l’équipement pneumatique et hydraulique, la gravité, les tuyaux, les obstructions dans les tuyaux, l’équipement rotatif, la contrainte, les tensions, la mémoire matérielle (p. ex., les câbles extensibles, les ressorts), le potentiel électrique, le potentiel thermique, la radiation

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• mesures de soutien et ressources : les amis et la famille, les associations et les réseaux professionnels, la collaboration avec des collègues et des membres de la communauté, les services de counseling, les services de mentorat, les groupes de soutien par les pairs, les services paramédicaux, le Programme d’aide aux employés (PAE)
• techniques de gestion de la santé et du bien-être : la pratique de techniques permettant de rester physiquement, mentalement et émotionnellement « apte au travail »; la gestion de sa vie personnelle et de sa vie professionnelle; la prise en compte des effets et des conséquences de l’alcool, des médicaments en vente libre, des médicaments sur ordonnance ou des drogues illégales avant, pendant et après le travail; l’adoption de bonnes habitudes en matière d’hygiène personnelle
• satisfaction envers son propre travail : l’aspect financier, l’horaire, la flexibilité, les mesures de soutien, les conditions et l’environnement de travail, les occasions d’avancement de carrière
• harcèlement : tel que défini par la Commission canadienne des droits de la personne et par les commissions provinciales et territoriales des droits de la personne
• discrimination : telle que définie par la Loi canadienne sur les droits de la personne et par les lois provinciales et territoriales sur les droits de la personne

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• comportements : le régime alimentaire, la forme physique, le sommeil, la gestion du stress et des émotions
• mesures de soutien et ressources : les amis et la famille, les associations et les réseaux professionnels, la collaboration avec des collègues et des membres de la communauté, les services de counseling, les services de mentorat, les groupes de soutien par les pairs, les services paramédicaux, le Programme d’aide aux employés (PAE)
• techniques de gestion de la santé et du bien-être : la pratique de techniques permettant de rester physiquement; mentalement et émotionnellement « apte au travail »; la gestion de sa vie personnelle et de sa vie professionnelle; la prise en compte des effets et des conséquences de l’alcool, des médicaments en vente libre, des médicaments sur ordonnance ou des drogues illégales avant, pendant et après le travail; l’adoption de bonnes habitudes en matière d’hygiène personnelle
• éthique professionnelle : les normes de comportement personnelles ou organisationnelles attendues de la part des professionnels, les valeurs et les principes directeurs guidant les personnes dans l’exercice de leurs fonctions
• facteurs : la présentation (apparence, hygiène), la communication (orale, écrite, langage corporel, profil dans les médias sociaux), la conduite

• éléments des codes d’éthique, des codes de conduite et des autres normes professionnelles : les obligations professionnelles; rendre compte au public; maintenir la confiance du public et la crédibilité de la profession; définir les fautes professionnelles; soutenir et promouvoir les pratiques de lutte contre le harcèlement et la discrimination
• harcèlement : tel que défini par la Commission canadienne des droits de la personne et par les commissions provinciales et territoriales des droits de la personne
• discrimination : telle que définie par la Loi canadienne sur les droits de la personne et par les lois provinciales et territoriales sur les droits de la personne

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• types de meuleuses : les meuleuses sur socle, d’établi, à main, à rectifier les matrices, les rectifieuses planes
• techniques d’affûtage ou de dressage d’outils : l’affûtage des ciseaux, l’affûtage des forets, le dressage des meules
• facteurs à considérer lors du choix des meules : les meules de type abrasif, le meulage à l’eau ou à sec, le matériau de la pièce à travailler, les besoins en matière de vitesse et d’avance
• types de scies à métaux mécaniques : les scies à ruban horizontal et vertical, tronçonneuses, alternatives, portatives, mécaniques à métaux
• types de machines de perçage : les perceuses à colonne, radiales, à tourelle révolver, à têtes multiples, à base magnétique
• types de perceuses : les forets hélicoïdaux, les forets étagés, les forets à centrer, les forets plats à métaux, les carotteuses (fraises annulaires), les marteaux perforateurs
• accessoires et dispositifs de fixation (tour) : les porte-outils, les outils à moleter, les pointes vives, les points morts, les mandrins de perçage, les dispositifs de tournage coniques, les lunettes fixes, les lunettes à suivre, les appareils à rectifier, les mandrins à trois et à quatre mors, les dispositifs de protection

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• état du chantier : les terrains mous, les terrains accidentés, les chaussées glissantes (conditions hivernales, graisses), les conditions météorologiques
• formation et certification : pour les plateformes de travail élévatrices, les plateformes de travail élévatrices mobiles

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• éléments de sécurité de l’équipement d’accès : les cordes de retenue, les stabilisateurs, les limiteurs, les alarmes d’inclinaison, les plaques, les points d’attache, les dispositifs antichute, les dispositifs de limitation des chutes
• formation et certification : pour les plateformes de travail élévatrices, les plateformes de travail élévatrices mobiles

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• documents : les bons de travail (écrits), les fiches de données de sécurité (FDS), les documents sur la sécurité, les manuels, les PON, les dessins
• matériel : les consommables, les pièces, les câbles, l’équipement de hissage et de levage

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• sources de renseignements : les documents, les dessins, les professionnels connexes, les clients
• facteurs : le personnel, les outils et l’équipement, les matériaux, les permis, les considérations environnementales, le temps
• façons de planifier les tâches : la planification de l’horaire, l’estimation

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• codes, normes et règlements : fédéraux, provinciaux, municipaux; les normes d’assurances; les règlements environnementaux; le Règlement sur le transport des marchandises dangereuses (TMD); les règlements sur la SST; les règlements provinciaux et territoriaux sur la santé et la sécurité; les règlements propres au chantier, de l’Association canadienne de normalisation (CSA), de la Commission canadienne de sûreté nucléaire (CCSN), du SIMDUT, de l’Organisation internationale de normalisation (ISO), de l’American Gear Manufacturers Association (AGMA); les normes de l’American National Standards Institute (ANSI), de l’American Society of Mechanical Engineers (ASME), de l’American Society of Testing & Materials (ASTM), du Bureau canadien de soudage (BCS)
• procédures propres à l’établissement : commerciales, institutionnelles, industrielles, marines
• procédures de l’entreprise : les rapports d’entretien, les procédures de sécurité et de communication

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• codes, normes et règlements : fédéraux, provinciaux, municipaux; les normes d’assurances; les règlements environnementaux, le Règlement sur le TMD; les règlements sur la SST; les règlements provinciaux et territoriaux sur la santé et la sécurité; les règlements propres au chantier, de la CSA, de la CCSN, du SIMDUT, de l’ISO, de l’AGMA; les normes de l’ANSI, de l’ASME, de l’ASTM, du BCS

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• dessins : les dessins de génie civil ou de chantier, techniques, architecturaux, mécaniques, de charpente, d’électricité, d’atelier, de chantier, les croquis, les dessins conformes à l’exécution, les dessins d’exécution, les schémas de tuyauteries et d’instrumentations, d’installation, les plans d’inspection et d’essai, les dessins complets
• symboles : d’hydraulique, de soudage, de pneumatique, d’électricité, de tuyauterie

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• dessins : les dessins de génie civil ou de chantier, techniques, architecturaux, mécaniques, de charpente, d’électricité, d’atelier, de chantier, les croquis, les dessins conformes à l’exécution, les dessins d’exécution, les schémas de tuyauteries et d’instrumentations, d’installation, les plans d’inspection et d’essai, les dessins complets
• vues : les vues d’élévation, en plan, de coupe, de détail, la projection du premier dièdre et du troisième dièdre
• fonctions des dessins : la détermination de l’emplacement des composants, du positionnement des composants, de l’élévation des composants, des spécifications des composants
• projections dans les dessins : les projections orthographiques, obliques, isométriques, de coupe, auxiliaires
• renseignements : les dimensions, les lignes, les légendes, les symboles et abréviations, les cartouches d’inscriptions, les notes et les spécifications, les tolérances et les jeux, les listes de matériel

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• documents relatifs au travail : les listes d’équipement et les feuilles d’essai, les rapports de progrès, les rapports de matériaux, les rapports de vérification, les listes d’anomalies, les rapports propres à l’entreprise, les listes de contrôle des machines, les demandes de services, les bons de travail, les avis de changement sur place, les rapports d’accidents et d’incidents, les permis de travail à chaud, les feuilles de temps, les évaluations des risques sur le terrain, les consignes de sécurité avant le travail, les plans de levage, l’analyse des risques liés au travail, les inspections de l’équipement, les inspections de l’EPI, les réunions de sécurité informelle, les documents relatifs aux réunions sur la sécurité, les listes de contrôle pour le contrôle de la qualité, le plan de cadenassage et d’étiquetage, les documents propres à la tâche, le plan pour les espaces clos
• ouvrages de référence : les listes de matériel, les plans de travail, les spécifications de la tâche, la traçabilité des matériaux (rapports d’usine), les documents du SIMDUT, les spécifications des fabricants, les dessins techniques, les spécifications, les codes, les bons de travail, les permis de sécurité, les bulletins techniques, les manuels, les rapports de SST, les certificats d’essai, les documents de mise en service, les certifications d’exploitation d’équipement, les listes d’anomalies, les documents de la National Grease Lubrication Institute (NGLI)
• manuels : les codes, les spécifications, les manuels de l’équipement, les manuels sur la qualité, les manuels sur la santé et la sécurité, les manuels de sécurité pour l’industrie et les entrepreneurs (guides), les manuels de l’industrie

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• documents relatifs au travail : les listes d’équipement et les feuilles d’essai, les rapports de progrès, les rapports de matériaux, les rapports de vérification, les listes d’anomalies, les rapports propres à l’entreprise, les listes de contrôle des machines, les demandes de services, les bons de travail, les avis de changement sur place, les rapports d’accidents et d’incidents, les permis de travail à chaud, les feuilles de temps, les évaluations des risques sur le terrain, les consignes de sécurité avant le travail, les plans de levage, l’analyse des risques liés au travail, les inspections de l’équipement, les inspections de l’EPI, les réunions de sécurité informelle, les documents relatifs aux réunions sur la sécurité, les listes de contrôle pour le contrôle de la qualité, le plan de cadenassage et d’étiquetage, les documents propres à la tâche, le plan pour les espaces clos
• ouvrages de référence : les listes de matériel, les plans de travail, les spécifications de la tâche, la traçabilité des matériaux (rapports d’usine), les documents du SIMDUT, les spécifications des fabricants, les dessins techniques, les spécifications, les codes, les bons de travail, les permis de sécurité, les bulletins techniques, les manuels, les rapports de SST, les certificats d’essai, les documents de mise en service, les certifications d’exploitation d’équipement, les listes d’anomalies, les documents de la NGLI
• manuels : les codes, les spécifications, les manuels de l’équipement, les manuels sur la qualité, les manuels sur la santé et la sécurité, les manuels de sécurité pour l’industrie et les entrepreneurs (guides), les manuels de l’industrie

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• exigences en matière de fabrication : la taille, la résistance, le poids, les propriétés des matériaux
• matériaux : les métaux ferreux, les métaux non ferreux, les plastiques, le bois
• fabrication : le coupage, le perçage, le sablage, l’usinage, le meulage, le soudage

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• exigences en matière de fabrication : la taille, la résistance, le poids, les propriétés des matériaux
• matériaux : les métaux ferreux, les métaux non ferreux, les plastiques, le bois
• fabrication : le coupage, le perçage, le sablage, l’usinage, le meulage, le soudage

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• lubrifiants : l’huile de graissage, la graisse, les lubrifiants solides à l’état sec, l’eau, l’air
• systèmes de lubrification : à passage unique, les bains d’huile, à éclaboussures, à dispersion d’huile par brouillard, manuels, à circulation fermée, sous pression, automatisés

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• lubrifiants : l’huile de graissage, la graisse, les lubrifiants solides à l’état sec, l’eau, l’air
• systèmes de lubrification : à passage unique, les bains d’huile, à éclaboussures, à dispersion d’huile par brouillard, manuels, à circulation fermée, sous pression, automatisés
• propriétés et caractéristiques : l’adhérence, la cohésion, la résistance au cisaillement, la viscosité, les additifs et les inhibiteurs, la consistance, le point de goutte, le point d’éclair, les catégories, la qualité
• types de friction : statique, par glissement, par roulement, interne
• sources de renseignements : les manuels techniques, les spécifications des fabricants
• dangers : les risques environnementaux, pour la santé personnelle, le feu, la contamination, glisser, les déversements, les fuites, un entretien et un entreposage inadéquats
• facteurs : l’application, la température, la pression, la compatibilité avec le système et les composants, le coût, la disponibilité
• exigences relatives à la lubrification : les niveaux, les quantités, les emplacements, les exigences propres aux composants (p. ex., huile de graissage ou graisse, régime)

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• outils de mise de niveau : les niveaux à bulle, les niveaux optiques, les niveaux laser, les fils à plomb
• outils d’alignement : les indicateurs à cadran, les équerres de précision, les jauges coniques, les jauges d’épaisseur, les outils d’alignement optique, les cordes à piano, les lasers
• état : les conditions environnementales, les vibrations, l’état du sol

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• façons de mettre de niveau et d’aligner l’équipement : la planification, l’interprétation des dessins, la fabrication des supports de composants, l’installation du socle, le réglage, le positionnement de l’équipement, l’alignement des points de référence de la machine (p. ex., les lignes de référence, les lignes centrales), la suppression des contraintes et des tensions, l’ancrage et l’application de coulis, le remplissage de la documentation
• outils de mise de niveau : les niveaux à bulle, les niveaux optiques, les niveaux laser, les fils à plomb
• outils d’alignement : les indicateurs à cadran, les équerres de précision, les jauges coniques, les jauges d’épaisseur, les outils d’alignement optique, les cordes à piano, les lasers
• socles : les plaques de base, les semelles, les socles fabriqués, les socles montés sur patins, les fondations montées sur les amortisseurs

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• dispositifs de fixation : mécaniques (p. ex., boulons, écrous, vis), chimiques (p. ex., adhésif frein-filet, époxy)
• dispositifs de retenue : les anneaux élastiques, les goupilles, les clavettes, les vis sans tête, les languettes de sûreté
• techniques d’atteinte de la tension : le préchargement ou le tensionnement des fixations à l’aide de méthodes hydrauliques, pneumatiques, mécaniques (clé dynamométrique) et électriques (clé dynamométrique à rayon), le couple de serrage (angle de serrage), la mesure de l’allongement des fixations, les indicateurs de tension mécaniques
• scellants, adhésifs et lubrifiants : les lubrifiants, les adhésifs frein-filet, les scellants, les composés antigrippage
• méthodes de restauration du filetage : ragréer, boucher, utiliser des filets rapportés, limer le filetage

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• dispositifs de fixation : mécaniques (p. ex., boulons, écrous, vis), chimiques (p. ex., adhésif frein-filet, époxy)
• dispositifs de retenue : les anneaux élastiques, les goupilles, les clavettes, les vis sans tête, les languettes de sûreté
• scellants, adhésifs et lubrifiants : les lubrifiants, les adhésifs frein-filet, les scellants, les composés antigrippage
• techniques d’atteinte de la tension : le préchargement ou le tensionnement des fixations à l’aide de méthodes hydrauliques, pneumatiques, mécaniques (clé dynamométrique) et électriques (clé dynamométrique à rayon), le couple de serrage (angle de serrage), la mesure de l’allongement des fixations, les indicateurs de tension mécaniques
• méthodes de restauration du filetage : ragréer, boucher, utiliser des filets rapportés, limer le filetage
• façons de couper le filetage interne et externe : le filetage mâle (matrice), le filetage femelle (taraud), l’utilisation de fileteuses

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• outils et équipement : les marteaux, les ciseaux, les meuleuses, les limes, les aimants, les outils spécialisés pour les essais de dureté
• types de matériaux : les métaux ferreux et non ferreux, les composites, les plastiques, le caoutchouc
• propriétés : la dureté, la couleur, la malléabilité, le pouvoir d’incrustabilité, la ductilité, la conductivité, le magnétisme
• essais de dureté : l’essai Rockwell, l’essai Brinell, l’essai Vickers, l’essai au duromètre

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• propriétés : la dureté, la couleur, la malléabilité, le pouvoir d’incrustabilité, la ductilité, la conductivité, le magnétisme
• problèmes : la contrainte, la contraction, la dilatation, la déformation, l’écrouissage, l’action galvanique, les incendies
• techniques d’essai des matériaux : les essais de dureté, les essais aux étincelles, au burin, à la lime, la conductivité, l’inspection visuelle
• profilés : les tubes, les tuyaux, les cornières, les poutres en I, les poutres à larges semelles, les profilés en fer, les plaques, les feuilles, les barres

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• outils et équipement : les fours, les forges, les chalumeaux oxygaz, les crayons thermosensibles, les dispositifs d’imagerie thermique, les tableaux de couleurs du traitement thermique, les aimants, les pistolets à infrarouge, les bains d’huile, les outils à main
• propriétés du métal : la dureté, la malléabilité, l’endurance, la ductilité, l’élasticité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• propriétés : la dureté, la malléabilité, l’endurance, la ductilité, l’élasticité
• problèmes : la contrainte, la contraction, la dilatation, la déformation, l’écrouissage, l’action galvanique
• procédés relatifs au traitement thermique des métaux : le recuit de détente, le durcissement, le recuit, le revenu, le recuit de normalisation, le trempage
• dangers : la chaleur extrême, une ventilation inadéquate, un mauvais entreposage

Tâche A-5 Prendre les mesures et effectuer le traçage

Description de la tâche

Les mécaniciens industriels et les mécaniciennes industrielles (de chantier) assurent l’installation de l’équipement à l’aide d’outils de mesure de précision et de techniques de mesure afin de disposer et de monter les composants et les systèmes.

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• espace de travail : les tables, les planchers, les murs, les composants (internes et externes)

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• espace de travail : les tables, les planchers, les murs, les composants (internes et externes)

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• composants : les semelles, les socles, la pièce à travailler
• mesures : les diamètres, l’alésage, les longueurs, les épaisseurs, les profondeurs, les hauteurs

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• oxygaz : l’acétylène, l’oxygène, le propane, le butane
• exigences procédurales : le nettoyage, le préchauffage, l’assemblage, le postchauffage

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• oxygaz : l’acétylène, l’oxygène, le propane, le butane
• mise en place : l’ajustement des caractéristiques de flammes (carburant, neutralité, oxydation), l’assemblage de l’équipement, le réglage des pressions

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• exigences procédurales : le nettoyage, le préchauffage, l’assemblage, le postchauffage

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• entretien de l’équipement de soudage à oxygaz : l’inspection, le remplacement et la réparation des tuyaux flexibles, des jauges, des régulateurs, des robinets, des chambres de mélange et des dispositifs antiretour de flamme
• entretien de l’équipement de soudage électrique : l’inspection, le nettoyage et le remplacement des câbles, des pinces, des bouteilles, des jauges et des tuyaux flexibles
• entretien de l’équipement de soudage mobile : l’inspection, le nettoyage et le remplacement des filtres à huile et à air, des bougies d’allumage, des câbles, des pinces, des bouteilles, des jauges, des tuyaux flexibles et du véhicule ou de la remorque

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

• accessoires : les dispositifs antiretour de flamme, les extincteurs, les interrupteurs d’arrêts d’urgence

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• méthodes d’apprentissage continu : participer activement aux processus d’évaluation du rendement et prendre les mesures appropriées après les rétroactions; rechercher activement les occasions d’apprentissage (séminaires, webinaires, formations, recherches indépendantes) et y participer; conserver toutes les reconnaissances professionnelles et les formations; améliorer et tenir à jour les compétences informatiques et technologiques; diffuser les résultats de l’apprentissage et les concepts découverts avec d’autres personnes; transférer les connaissances dans la pratique; travailler avec d’autres gens de métier pour apprendre différents styles et différentes méthodes
• soutiens et ressources : les réseaux professionnels, les syndicats et les associations, les séminaires de fabricants, la collaboration avec des collègues et des membres de la communauté, les services de counseling, les services de mentorat, les groupes de soutien par des pairs, les ressources en ligne, les salons professionnels, les mesures de soutien en matière de langue, les mesures d’adaptation

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• méthodes d’apprentissage continu : participer activement aux processus d’évaluation du rendement et prendre les mesures appropriées après les rétroactions; rechercher activement les occasions d’apprentissage (séminaires, webinaires, formations, recherches indépendantes) et y participer; conserver toutes les reconnaissances professionnelles et les formations; améliorer et tenir à jour les compétences informatiques et technologiques; diffuser les résultats de l’apprentissage et les concepts découverts avec d’autres personnes; transférer les connaissances dans la pratique; travailler avec d’autres gens de métier pour apprendre différents styles et différentes méthodes
• soutiens et ressources : les réseaux professionnels, les syndicats et les associations, les séminaires de fabricants, la collaboration avec des collègues et des membres de la communauté, les services de counseling, les services de mentorat, les groupes de soutien par des pairs, les ressources en ligne, les salons professionnels, les mesures de soutien en matière de langue, les mesures d’adaptation
• composants d’un portfolio professionnel : le CV, les certificats, les licences, les diplômes, les titres, les relevés de notes, les compétences monnayables, les réalisations professionnelles, les échantillons de travaux, les récompenses, les références
• facteurs : les nouvelles technologies, les tendances et pratiques du secteur, la mise à jour des compétences, les changements législatifs et réglementaires

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• informations : la documentation des fabricants, les ressources en ligne, les revues et les magazines spécialisés, les salons professionnels, les conférences

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• écoute active : écouter, interpréter, réfléchir, répondre, paraphraser, répéter
• messages électroniques : courriels, messages textes, les plateformes de messagerie instantanée
• outils en ligne : les vidéoconférences, les téléconférences, les applications

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• gens sur le lieu de travail : les gens d’autres corps de métier, les collègues, les apprentis, les superviseurs, les clients, les représentants des provinces et des territoires, les fabricants, les administrateurs de bureau
• sources de renseignements : les règlements, les codes, les exigences en matière de santé et sécurité au travail, les exigences provinciales et territoriales, les plans, les dessins, les spécifications, les documents de l’entreprise et du client
• styles d’apprentissage : style visuel, style auditif, style kinesthésique
• responsabilités et attitudes personnelles : poser des questions; travailler de manière sécuritaire; accepter la rétroaction constructive; gérer son temps et être ponctuel; respecter l’autorité; adopter des méthodes de travail efficaces; gérer adéquatement le matériel, les outils et les biens
• harcèlement : tel qu’il est défini par les commissions des droits de la personne du Canada et des provinces et territoires
• discrimination : selon la définition de la Loi canadienne sur les droits de la personne et les lois des provinces et des territoires sur les droits de la personne
• messages électroniques : courriels, messages textes, les plateformes de messagerie instantanée
• outils en ligne : les vidéoconférences, les téléconférences, les applications

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• étapes requises pour démontrer une compétence : expliquer, montrer, donner de l’encouragement, faire un suivi pour s’assurer que la compétence est exécutée correctement, comprendre le qui, quoi, où, quand, pourquoi et comment
• conditions de mise en pratique : guidées, à indépendance limitée ou à indépendance complète
• harcèlement : tel qu’il est défini par les commissions des droits de la personne du Canada et des provinces et territoires
• discrimination : selon la définition de la Loi canadienne sur les droits de la personne et les lois provinciales et territoriales sur les droits de la personne

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• Compétences pour réussir (compétences essentielles) : l’adaptabilité, la collaboration, la communication, la créativité et l’innovation, les compétences numériques, le calcul, la résolution de problèmes, la lecture, l’écriture
• styles d’apprentissage : style visuel, style auditif, style kinesthésique, la lecture et l’écriture
• besoins d’apprentissage : les difficultés d’apprentissage, les préférences en matière d’apprentissage, la connaissance de la langue
• stratégies pour aider l’apprentissage d’une compétence : comprendre les principes de base des instructions, développer des compétences en accompagnement, être mature et patient, fournir de la rétroaction, pratiquer en répétant, comprendre les styles d’apprentissage